Silabo | Misitio

Silabo 2018 I

UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Escuela Académico Profesional de Ingeniería Electrónica

Departamento de Ciencias de Investigación de la Ingeniería

SÍLABO

PROGRAMACIÓN DIGITAL

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : PROGRAMACION DIGITAL

1.1.1 Código :

1.1.2 Tipo : Obligatorio

1.1.3 Área de estudios : Formación Básica

1.2 Créditos Académicos : 2.0

1.3 Nivel : Pre - Grado

1.4 Periodo Académico : 2018 – I

1.5 Ciclo / Año de estudio : III Ciclo – Segundo Año

1.6 Periodo Cronológico : (09 Abril – 11 Agosto)

1.7 Horas Semanales : 03

1.7.1 Horas de Teoría : 01

1.7.2 Horas de Laboratorio : 02

1.8 Duración de la Asignatura : 16 Semanas

1.9 Local : Ciudad Universitaria

1.10 Docentes de la asignatura : Ing° Wilder Enrique Román Munive.

Profesor Asociado D.E.

Ing° Mecánico Electricista

1.10.1 Correo : wromanmunive.fime@gmail.com

Ing° José Chávez Espinoza.

Profesor Asociado D.E.

Ing° Mecánico Electricista

1.10.2 Correo : chavezjose65@hotmail.com

II. SUMILLA:

Esta asignatura provee a los estudiantes un nivel básico de Enlace entre la lógica y la fase inicial de la programación Estructurada siendo de importancia para los alumnos que se inicia en la programación. Conceptos como los algoritmos, datos de entrada y salida, estructuras de control, estructuras repetitivas, funciones, matrices, búsquedas y ordenamientos; que son comunes a cualquier de lenguaje de programación; de allí logra su formación básica para el aprendizaje de cualquier asignatura que involucre lenguajes de programación y codificación a todo nivel porque sirve de fundamento básico para desarrollar cualquier programa de ingeniería.

PROPÓSITO:

Se podrá evaluar con los procesos de aprendizaje de cada alumno, creando técnicas y hábitos de estudios para la administración de la información bibliográfica para tener un mejor rendimiento académico, en el área de formación profesional especializada.

III. COMPETENCIAS:

3.1. Competencia General:

Al finalizar el curso, el estudiante reconoce y distingue los diferentes tipos de aprendizaje y comunicación, así como la metodología y técnicas de trabajo intelectual que contribuye al desarrollo del pensamiento crítico y a las habilidades de elaborar y mejorar los procesos de investigación orientados a la adaptación técnica y de carácter documental.

3.2 Competencias específicas:

a) Identifica y analiza el rol de la Universidad en la construcción del conocimiento.

b) Reconoce la importancia del conocimiento de la programación básica.

c) Distingue el proceso del aprendizaje y aplica técnicas de estudio para la comprensión de la información con actitud positiva al trabajo académico para el desarrollo de problemas computacionales.

d) Aplica técnicas de recolección y análisis de información en el desarrollo del trabajo monográfico implementando los algoritmos diseñados y codificados en el lenguaje de programación en C++.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: (También, ver Hoja de cronograma desarrollado)

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

V. RECURSOS DIDÁCTICOS

El dictado de las clases teóricas y prácticas se hará en el Centro de Cómputo (Laboratorio “C”)

Se requiere un proyector multimedia ó pizarra electrónica, pizarra acrílica, plumones para dicha pizarra, un total de 21 computadoras en red y deben contar con Internet, el software adecuado para las 21 computadoras que se encuentre el software a desarrollar en Lenguaje C++, DVD en Blanco y USVs.

Se requerirá en lo posible proyector multimedia pizarra acrílica blanca, pizarra electrónica, mota y plumones para pizarra, software cuestionarios y para el caso de las experiencias de laboratorio instrumentos de medición, cables, conectores, resistores y equipos de cómputo, útiles de escritorio, páginas web desarrolladas con los alumnos.

VI. EVALUACIÓN

Se indica lo que será evaluado, cómo será evaluado, las fechas de evaluación, el sistema de calificación y los requisitos de aprobación, de acuerdo con el Reglamento General de Evaluación y Calificación de la UNICA.

Se sugiere dar un peso a la evaluación del contenido conceptual (20%), procedimental (20%), actitudinal (15%); investigación formativa (20%), Proyección Social (10%), Extensión Universitaria (5%); según la naturaleza del tema a trabajar.

Contenido conceptual (25%),

Evaluación de pasos escritos u orales, prácticas, examen final.

Procedimental (25%),

Evaluación de intervenciones en clase

Actitudinal (15%);

Evaluación de asistencia, puntualidad, respeta.

Investigación formativa (20%),

Trabajos de fin de curso

Proyección Social (10%),

Evaluación de participación de actividades

Extensión Universitaria (5%);

Evaluación de participación de actividades

El tipo de evaluación para este curso es:

(0.25 * CC) + (0.25*P + (0.15*A) + (0.20*IF) + (0.10*PS) + (0.05*EU)

PROMEDIO FINAL = --------------------------------------------------------------------------------------

100

Se tomará asistencia en todas las clases programadas.

El 30% de inasistencias del total de clases programadas en el curso inhabilita al alumno para todos sus efectos.

Donde:

CC.: Contenido Conceptual

P.: Procedimental

A.: Actitudinal

IF.: Investigación Formativa

PS.: Proyección Social

EU.: Extensión Universitaria.

Se tomará asistencia en todas las clases programadas.

El 30% de inasistencias del total de clases programadas en el curso inhabilita al alumno para todos sus efectos.

VI. FUENTES DE INFORMACION.

JOYANES Luis : Turbo C++, Mc Graw Hill, 1992
J. VASQUEZ PARAGULLA. Guía de Programación en C/C++. Ed. Universitaria San Martín de Porras. 1998
Gary & Bronson. C++ Para Ingeniería y Ciencias, Cengage Learning, Segunda Edición. 2007.

http://latinoamerica.cengage.com/